현대 방직업의 인재 지정

“방직공업은 사양산업이 아니라 첨단 기술 밀집산업이다.”

중국 방직 의류 교육협회 회장은 방직 업계에 대한 인식에 대해 특히 강조했다.

이양생설

실양생은 업계의 발전과 방직 강국의 건설과 추진에 따라 방직 업계가 각 차원의 인재에 대한 많은 수요가 있다고 말했다.

일선 근로자에게는 작업환경이 크게 개선되고 있다.

몇몇 새로 지은 공장에서 비화와 소음이 매우 좋은 제어를 얻으며 기술 장비도 점점 선진적으로 향상되고, 이런 첨단 기술 기계들은 더 많은 소질 노동자가 필요하다.

현대 방직 공예는 방직 기계와 공예에 대한 요구가 갈수록 높아지고 있다.

오토바이, 오토바이 기술은 자동차 산업의 기술보다 더 복잡하고 정교하고 세밀한 기술이 필요하다.

에너지 절감 정책이 실시되면서 방직 공예도 업계의 중요한 작업이 됐다.

이 일은 기업이 자신의 경쟁력을 높이는 요구뿐만 아니라 전체 업종의 전환형 업그레이드의 필연적 선택이며 업종의 업종의 업종의 업종의 업종의 업종의 업종의 업종의 업종의 업종의 업종의 업종의 업종의 업종의 업종의 업종의 업종의 업종을 업그레이드할 수 있는 기술자가 필요하다.

방직 기업은 전형 업그레이드 중, 해외 기업의 발전을 끊임없이 참고해야 한다.

이양생은 방직과에 대한 교육문제에 대해 강조할 때 방직 교육교육은 교육규율에 따라 교학을 전개해야 한다고 강조했다.

교육에서는 인재를 기르는 데 가장 중요한 목적은 인재를 기르는 것이고, 그리고 전공 기능을 높이는 것이며, 방직전공은 공정학과이며, 학교가 자발적으로 인턴과 실습을 제공하고 실천할 기회를 제공하는 것은 교사 대열에서 실천 경험을 갖도록 요구하는 교사, 비로소 학생들이 배운 지식과 실천을 이끌어 줄 수 있다.

또 산업 발전과 결합하면 업계 특유의 법칙도 긴밀히 연락해야 한다.

예를 들어 여러 해 전 국내 방직업계의 일부 노학자, 노전문가들은 국방직 산업 발전 노선을 참조하고, 당시 국내 방직 교육 현황에 따라 국내 방직원교에서 비직재료와 공정을 개설할 것을 제안했다.

2005년 동화대학과 천진공대는 시점으로 이 전공을 개설한 뒤 전국 방직전문대학교에서 보급했다.

인재의 배양은 일정한 주기가 필요하다.

현재 우리나라는 산업용 방직품을 대대적으로 발전시키는 것이 전문 인재가 적용될 때이다.

전기에 배양된 전문 인력은 조력산업의 발전에 알맞은 방직 교육의 긴밀한 연락업의 발전이며 규율 교수의 전형적인 예다.

이양생은 올해 일을 할 때 방직 교육협회가 원하다고 말했다