하문 1 중 강제 학생 이 제복 학부모 학생 을 사기 싫었다

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‘p ’은 최근에 가장이 반영하여 하문 중 학생들에게 제복을 구매하라고 요구하며 월요일 게양식 및 대형 집회 행사에 편리하다.

학부모는 아이가 이미 통일된 교복 (운동복) 을 갖고 새 제복을 사면 너무 낭비한다고 생각한다.

도시 평론 대표는 하문 중 `a href =`http://sjfzm.com /news /index uf.astp ` 교복 `을 구매할 때 ` `가 학생 학부모의 의견을 널리 구하지 못하고'자원구매'의 원칙을 어겼다.

시교육국은 이를 위해 학교는 자원을 절약하고 낭비를 피하는 원칙에 따라 교복 주문 작업을 해야 한다.

바로 < p >

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'p '학교가 사전에 < < < < p > 을 구하지 않았다.

사전의 학생과 학부모의 의견

은 지난 25일 오전 시교육국 대표와 함께 하문 1중 관계자에 대해 가부장이 반영한 상황을 확인하였다.

의 하문 1 의 관계자는 2005년에 이미 면시장을 앞둔 것으로, 당시 학교는 자발적인 원칙에 따라 학생과 학부모를 구매하는 것이 적지만 구매 인원수가 적기 때문에 통일할 수 없다고 밝혔다.

게양기 활동이나 학교 조직의 대형 행사에 참여할 때 통일 유니폼을 감안하면 더욱 엄숙하고 장중하고, 2012년 9월 학교에서는 학생대회와 학부모회를 열어 구두 제복 주문에 대한 사항을 통지하고, 학생 통일 구매를 요구하고, 그 중 여장 하동 두 세트는 606위안, 남성복은 614위안, 구매 대상은 초1 학생과 고1 학생으로 가정경제난을 겪는 학생으로, 학교는 특별 비용을 지급할 예정이다.

그러나 학교는 제복 비용을 받는 과정에서 학부모가 불만을 표시하고 고소했다.

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시시평평대표는 그동안 개별초등학교 개별초등학교가 여름철교복 정정 작업에 존재하는 문제를 조사하고 시교육국은 이를 위해 《우리 시 학생의 통일착장에 대한 보충 통장 》 (이하'통보 》) 를 통해 학생의 통일된 디자인과 종류와 수량을 강조해 학교는 반드시 학교 자주, 학부모회 등 형식을 통해 학생들과 학부모의 의견을 널리 구할 수 있도록 했다.

이번 하문 중 유니폼 주문 작업은 미리 소통 설명을 제대로 하지 못했고, 구두로 통지하는 방식으로 학생에게 제복을 사야 한다는 것을 알려 자발적으로 구매하는 원칙을 어겼고, 제복 가격은 높고 일부 가정의 경제적 부담도 증가하고, 단절약의 원칙을 위반했다.

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사전의 [조치]가 < < p >

사전의 교육 부문 증강

'p '홍보와 감시 역도'가 바로

시교육국 관계자는 각 구역 교육국, 각 직속학교에 홍보를 확대해 당의 18대 정신을 관철하고 자원을 낭비하는 것을 피하고, 앞으로의 업무에서 엄격하게 절약하고 소박한 원칙을 따지고 학부모의 경제적 부담을 고려해 가정경제난학생에 대한 통일비용을 고려할 수 있도록 학교에서 지원할 수 있다고 말했다.

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‘ p '' 시교육국은 또 각 구역 교육국, 각 직속학교가 엄격히 ‘ 통지 ’ 의 요구에 따라 학생들의 통일착복 관리 업무를 강화하고, 신형 학생복을 조직할 때 ‘ 학교 자율, 학부모의 자원봉사 ’ 의 원칙에 따라 학생들과 학부모의 의견을 엄격하게 구할 것이다.

이번 하문일중 학생들이 통일을 조직하여 `a http://sjfzm.com /news /news /index.a s.astp `을 구매하고 `제복 `은 `의 업무가 부진되지 않아 학부모의 불만을 불러일으켜 학교는 적극적으로 소통 해명을 효과적으로 해소해야 한다.

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'하문 1 중 관계자는 학교가 학부모와 의사소통을 하기 싫으면 학교도 강요하지 않는다고 말했다.

향후 교복 주문 작업에서 이를 거울로 학부모의 의견을 널리 구하고 결정할 예정이다.

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