Digital, Mathematics And Human Evolution

Zheng Lei / Wen

La civilisation humaine s'accompagne d'un développement linguistique, littéraire et numérique.Avant la naissance de la langue, l 'expression et l' action étaient autrefois des moyens de communication, et les chiffres pouvaient provenir de la nécessité de compter.L 'homme antique a besoin de compter, même s' il n' a pas besoin de communiquer avec l 'homme.Il s' agit d 'une autre ligne maîtresse du développement cérébral de l' homme, depuis le comptage jusqu 'au numérique jusqu' au système binaire, à l 'algèbre, à la géométrie jusqu' aux mathématiques récentes.Il n 'est pas surprenant que beaucoup de gens aient peur des mathématiques, car ce système de connaissances, mis au point il y a des dizaines de milliers d' années, n 'a pas besoin d' être pleinement maîtrisé et les concepts et méthodes mathématiques qui répondent aux besoins quotidiens fondamentaux de l 'humanité sont peu nombreux.Pour avoir une vue d'ensemble du système des mathématiques, il est recommandé de lire la brochure « histoire des mathématiques extrêmes », dont la caractéristique la plus importante est « Jane » à seulement 3 à 5 pages par chapitre et qui est accompagnée d'un grand nombre de dessins en couleurs et de petites connaissances historiques, dynamiques et intéressantes qui répondent pour l'essentiel aux besoins des lecteurs ordinaires en matière de profils mathématiques.Après avoir lu ce livre, et s' il y a encore un intérêt, je recommande un autre livre plus complet et plus professionnel, l 'histoire des mathématiques: la disparition de la certitude, rédigé par Maurice Klein, spécialiste de l' histoire des mathématiques.

Il est peut - être difficile de se souvenir des difficultés rencontrées dans l 'arithmétique à l' enfance, mais, dans la petite enfance, l 'homme a déjà un certain nombre de concepts et les adultes apprennent à l' enfant à comprendre l 'article correspondant 1 - 5 avec cinq doigts.Les jeunes enfants apprennent ensuite à compter entre 6 et 10, ce qui leur permet de compter avec deux mains.Cela jette les bases de l 'étude du Decimal, puis de l' addition à deux chiffres, de la soustraction et de la table de multiplication à neuf chiffres.L'éducation préscolaire est aujourd'hui très développée, et il y a quelques décennies, la deuxième et troisième année de l'enseignement primaire n'a appris ces notions élémentaires d'arithmétique qu'à l'école primaire.Ce processus n 'est qu' un moyen pour les hommes modernes d 'hériter de ce que les anciens ont inventé il y a longtemps, et on peut imaginer les difficultés plus grandes auxquelles les anciens ont été confrontés il y a des milliers d' années.La région où les mathématiques se développent le plus rapidement est également celle où la civilisation humaine a été la plus ancienne. Dans les deux rives, les Sumériens ont commencé à utiliser le système de 60 bits en 4000 av. J. - C., et, plus astucieusement, n'ont utilisé que sept symboles.Jusqu'à présent, on n'a pas trouvé de référence de 60 degrés dans la vie quotidienne, et la seule chose que l'on sait c'est que le gubabylone était déjà la région la plus développée sur le plan agricole et commercial.À proximité de la Grèce antique, de l'Égypte antique et de l'Inde, où la migration de l'homme antique s'est faite plus tôt, il y a des maîtres de mathématiques de haut niveau, comme Pythagore, Taylor, le moule à perche, brahmagua, etc.Les chiffres arabes proviennent également de l'Inde.Les Égyptiens antiques savaient très tôt comment résoudre l 'équation unitaire, et les Cubains avaient déjà réussi à résoudre les équations binaire et triple.

Il faudra des dizaines de milliers d'années pour passer de l'imagerie à l'abstrait, et près de mille ans pour passer à l'algèbre abstraite alphabétique.Alkhwarizmi, Mathématicien arabe, astronome et géographe, a inventé les mêmes éléments de transposition et de fusion, sur la base desquels il a écrit un livre qui s'appelle désormais algebra.Ce qui est intéressant, c 'est que le nom de ce mathématicien a été traduit en plusieurs langues et écrit en anglais algorithme.Algebra (mathématiques) ajoute en espagnol une ISTA complémentaire représentant le métier, qui devient algebrita, mais qui fait référence à un "receveur", ce qui est différent de la migration.L 'auteur explique fondamentalement une méthode mathématique en quelques mots très simples, comme l' analyse de Fourier, qui consiste à décomposer toute forme d 'onde complexe en différentes ondes sinusoïdales.Il suffit d'apprendre des mathématiques élémentaires pour comprendre.

La perception de l'espace relève clairement du développement mathématique.En fait, l 'homme vit dans l' espace quadridimensionnel, l 'homme peut sentir le temps et les choses changer avec le temps, c' est la connaissance quadridimensionnelle.La dimension n est supérieure à 4 et l 'espace ne peut se fonder que sur un raisonnement.On comprend l 'espace haute dimension en utilisant des méthodes de réduction des dimensions.Par exemple, à un moment donné, vous pouvez obtenir un article tridimensionnel, vous pouvez le découper, observer la section, c 'est bidimensionnel, et dessiner une ligne sur cette surface avec une règle, obtenir une image monodimensionnelle, ce processus a été réduit à trois dimensions.La géométrie stéréoscopique est également un problème de géométrie plane par réduction de la dimension.

L 'aléatoirité est un autre concept mathématique plus profond qui exige d' apprendre d 'abord à combiner les connaissances, ce qui est la partie la plus susceptible d' erreur dans les examens de mathématiques.La plupart des lois de probabilité et la théorie de la limite centrale sont abstraites, mais l 'auteur donne simplement un résultat connu de tous: plus le nombre de lancements est élevé, plus le nombre de lancements est proche de la moitié.Pour un ensemble de variantes limitées, plus le nombre d 'échantillons prélevés au hasard est important, plus le schéma de distribution de l' échantillon est similaire à la courbe d 'horloge symétrique, plus la moyenne calculée à partir de l' échantillon est proche de la moyenne globale.L'expérience de l'auteur montre que le nombre d'échantillons ne devrait pas être inférieur à 30.Cette petite connaissance est très utile, si vous voulez connaître la moyenne d 'un indicateur d' un grand nombre d 'articles, il suffit d' en extraire au hasard au moins 30 échantillons pour les mesurer, tracer une courbe de distribution, calculer la moyenne.Les mathématiques sont difficiles, mais tout le monde doit avoir une connaissance élémentaire.